Всероссийский проект «Навигаторы детства» реализуется в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».
Данный проект подразумевает введение новой должности в образовательные учреждения – Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Советники – это универсальные специалисты, одной из основных задач которых является реализация воспитательного компонента в школе. Они помогают сделать главный приоритет образования – воспитание – эффективнее и значимее.
Советник директора по воспитанию
и взаимодействию с детскими общественными объединениями
в нашей школе :
Жулеева Ирина Витальевна
Контактные данные:
e-mail: i.zhuleeva@yandex.ru
Задачи проекта:
• развитие эффективных механизмов воспитательной деятельности;
• формирование осознанного отношения в обществе по вопросам воспитания подрастающего поколения;
• консолидация ресурсов педагогических кадров в решении задач воспитания;
• определение единых ориентиров государственной политики федеральной системы воспитания.
Согласно Профессиональному стандарту «Специалист в области воспитания» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 30.01.2023 г. №53н) определены две трудовые функции Советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями:
1. Организация воспитательной деятельности в образовательной организации.
2. Организация взаимодействия с детскими и молодежными общественными объединениями.
Развитие воспитательной среды предполагает взаимодействие со следующими структурными подразделениями ОУ:
• школьные театры;
• школьные музеи;
• медиацентры;
• киноклубы;
• школьные хоры;
• туристические клубы;
• центры детских инициатив;
• военно-патриотические клубы;
• школьные спортивные клубы;
• литературные клубы;
• отряды ЮИД;
• отряды юных спасателей;
• первичные отделения Движения первых;
• добровольческие отряды;
• отряды Юнармии.
Для учащихся начальных классов реализуется программа развития социальной активности «Орлята России» https://orlyatarussia.ru/
Программа направлена на формирование социально-значимых качеств личности младшего школьника, с опорой на ключевые базовые ценности: родина, семья, природа, дружба, труд, милосердие и реализуется в течение всего учебного года. Программа открывает новые возможности для детей, педагогов, родителей и старшеклассников-наставников.
Штаб воспитательной работы
Штаб воспитательной работы – это коллегиальный орган образовательного учреждения, который занимается управлением воспитательным процессом в общеобразовательном учреждении. Цель – создание благоприятной образовательной среды, способствующей всестороннему развитию личности детей, их социализации и формированию нравственных и гражданских качеств.
Деятельность штаба обеспечивает системный подход к воспитанию, интегрируя усилия администрации школы, педагогов, специалистов по воспитанию и всех служб школы для формирования у обучающихся ответственного гражданского поведения.
Задачи деятельности Штаба воспитательной работы в ГБОУ школе №404
- планирование и организация воспитательной работы в школе.
- совместная с представителями родительского сообщества разработка рабочих программ воспитания;
- создание условий для воспитания у обучающихся активной гражданской позиции, гражданской ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества, а также для осуществления личностного развития обучающихся;
- реализация воспитательных возможностей общешкольных ключевых дел, поддержка традиций их коллективного планирования, организация, проведения и анализа в школьном сообществе;
- вовлечение обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализация их воспитательных возможностей;
- поддержка ученического самоуправления – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
- поддержка деятельности функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;
- организация профориентационной работы с обучающимися;
- организация работы школьных бумажных и электронных медиа, реализация их воспитательного потенциала;
- развитие предметно-эстетической среды школы и реализация ее воспитательных возможностей;
- организация работы с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленной на совместное решение проблем личностного развития детей.
Основные документы:
