Л. Шопенгауэр
В связи с этим, не случайно, одним из направлений деятельности нашей школы является сохранение здоровья подрастающего поколения. Для этого используются здоровьесберегающие технологии, предполагающие совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирование ценного отношения к нему.
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Что входит в здоровье? ЗОЖ - здоровый образ жизни. ЗОЖ включает в себя следующие основные элементы:
- рациональный режим труда и отдыха,
- рациональное питание,
- оптимальный двигательный режим,
- закаливание,
- личную гигиену,
- Программа здоровьесбережения:
Программа сохранения и укрепления здоровья участников образовательных отношений «Здоровье в школе» на период 2022 - 2027 годы
- Служба здоровья
- Сетевое взаимодействие с другими ОО
- Реализация принципа общественного самоуправления
Положение о Совете обучающихся
Положение о Совете родителей
Положение об Общем собрании работников
Положение о совете профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- Вовлеченность родителей и их выборного органа в деятельность ОО
- Межведомственное сотрудничество
Межведомственное взаимодействие направлено на решение следующих задач:
- интеграция детей с проблемами в развитии в общеобразовательную школу и общество;
- формирование здорового образа жизни и оздоровление обучающихся;
- вовлечение участников образовательных отношений в занятия физической культурой,спортом и туризмом;
- профилактика девиантных и аддиктивных форм поведения у обучающихся.
Возможности межведомственного взаимодействия с социальными партнерами других ведомств обращено к личности ребенка, направлено на ее развитие, раскрытие потенциала, устранение негативных последствий и влияний социальной среды.
Здоровьесозидающий характер образовательного процесса
Формирование здоровьесозидающего образовательного пространства
- Оформление классных комнат в соответствии с требованиями здоровьесбережения.
- Использование растений в оформлении классных помещений, рекреаций, холлов и в оптимизации визуальной и воздушной среды.
- Вариативные формы использования школьной мебели (нетрадиционная расстановка мебели в соответствии с требованиями педагогического процесса).
- Использование рекреаций, холлов для реализации двигательного режима.
- Мониторинг температуры и влажности воздуха в течение учебного года, освещенности на рабочих местах.
- Контроль за весом ежедневных учебных комплектов в течение учебной недели.
- Контроль за соответствием сменной обуви требованиям профилактической детской обуви.
- Формирование культуры здоровья обучающихся на всех этапах их обучения (уроки здоровья, проектная и исследовательская деятельность, внеклассная работа и т.п.)
- Проведение массовых мероприятий (конкурсов, конференций, праздников и т.п.), в т.ч. художественного творчества детей.
- Оформление образовательного пространства наглядной агитацией по вопросам формирования здорового образа жизни обучающихся.
- Совместные детско-родительские мероприятия.
- Проведение тематических мероприятий для родителей (лекций, семинаров, консультаций и т.п.).
- Проведение мероприятий для педагогического коллектива, направленных на оздоровление, повышение культуры здоровья, повышение квалификации педагогов в области здоровья и здорового образа жизни.
Деятельность по сопровождению обучающихся, ослабленных наиболее распространенными, в том числе социально обусловленными болезнями детей и подростков
- Выявление групп обучающихся соматического и социального риска, разработка на консилиуме специалистов рекомендаций по их обучению.
- Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательную среду детей, не имеющих нарушений в развитии.
- Разработка и реализация для обучающихся соматического и социального риска индивидуальных образовательных маршрутов.
- Разработка и реализация индивидуальных и групповых профилактических и коррекционных оздоровительных программ, в т.ч. профилактика зависимого поведения и социально обусловленных болезней.
- Индивидуальное и групповое психологическое сопровождение
- Социальная защита и помощь, укрепление семейных отношений.
Деятельность по совершенствованию медицинского обслуживания
- Кадровое обеспечение медицинского обслуживания.
- Материально-техническое оснащение медицинского кабинета.
- Организация санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов.
- Мероприятия по профилактике заболеваний, оздоровлению обучающихся.
- Проведение медицинских осмотров, диспансеризация обучающихся.
- Гигиеническое обучение и воспитание обучающихся.
- Гигиеническое образование педагогов и родителей.
Организация рационального питания
- Кадровое обеспечение и материально-техническое оснащение пищеблока.
- Наличие обучающихся, получающих горячее питание.
- Обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания, включая соблюдение санитарных требований к состоянию пищеблока, продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд.
- Энергетическая ценность рационов, соответствующая энергозатратам детей.
- Сбалансированность рациона по всем заменимым и незаменимым пищевым ингредиентам.
- Обеспечение выбора рациона в соответствии с потребностями обучающихся, в т.ч. в диетическом питании.
- Организация питьевого режима.
